Hola compañeros por si no pudieron conseguir esos programas, aquí les facilito los 2 en un archivo rar http://rapidshare.com/files/420679607/PROGRAMAS_1_Y_2.rar
suerte con la tarea y buen día.
Mostrando entradas con la etiqueta TAREAS PENDIENTES. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta TAREAS PENDIENTES. Mostrar todas las entradas
miércoles, 22 de septiembre de 2010
sábado, 12 de diciembre de 2009
POR FIN VACACIONES DE INVIERNO
POR FIN VACACIONES DE INVIERNO
Compañeros el espíritu navideño nos invade, y las vacaciones ya nos alcanzaron, hoy día 12 de diciembre de 2009 salimos de vacaciones para volver el día 9 de enero del 2010.
Pero no nos dejaron irnos limpios compañeros, nos amontonaron varias tareas para aguarnos estas fiestas de sembrina,
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Terminar el cuadro de la pag 25 de la guía. Basada en el texto, “la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologías” (algo sencillo, cuestión de media hora)
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer las correcciones del trabajo #1, y hacer el trabajo #2 que consiste en elaborar un ensayo en base a todos los cuestionarios de la segunda unidad de la misma materia..
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #5, presentara el tema “¿debe exigirse titulo a los profesores de institución primaria?”.
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- Este es el más complicado, consiste en un ensayo de 7 páginas seleccionando 2 lecturas de la primera unidad y 2 de la segunda, para crear un texto libre, sobre la educación, así mismo, el titulo es libre.
Se exige para este último, que se usen las notas al pie de página, sobre cada referencia que utilicemos.
Esto seria todo compañeros, que pasen felices fiestas, feliz navidad y prospero año nuevo.
Compañeros el espíritu navideño nos invade, y las vacaciones ya nos alcanzaron, hoy día 12 de diciembre de 2009 salimos de vacaciones para volver el día 9 de enero del 2010.
Pero no nos dejaron irnos limpios compañeros, nos amontonaron varias tareas para aguarnos estas fiestas de sembrina,
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Terminar el cuadro de la pag 25 de la guía. Basada en el texto, “la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologías” (algo sencillo, cuestión de media hora)
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer las correcciones del trabajo #1, y hacer el trabajo #2 que consiste en elaborar un ensayo en base a todos los cuestionarios de la segunda unidad de la misma materia..
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #5, presentara el tema “¿debe exigirse titulo a los profesores de institución primaria?”.
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- Este es el más complicado, consiste en un ensayo de 7 páginas seleccionando 2 lecturas de la primera unidad y 2 de la segunda, para crear un texto libre, sobre la educación, así mismo, el titulo es libre.
Se exige para este último, que se usen las notas al pie de página, sobre cada referencia que utilicemos.
Esto seria todo compañeros, que pasen felices fiestas, feliz navidad y prospero año nuevo.
lunes, 7 de diciembre de 2009
Tareas Proximas Diciembre 12 del 2009
Chicos ya mero salimos de vacaciones, aguanten un poco, por lo pronto aqui estan las siguientes tareas de la proxima semana.
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Para esta materia no hay nada, solo esperar la proxima lectura, la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologicas
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer el analisis del texto de la lectura de la pag 112, y contestar la actividad de la guia 6b en la pag 25.
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #3 prepárense para la exposición del tema de la segunda unidad titulado “la républica restaurada y la educacion. un intento de victoria definitiva.”
Tambien el Equipo #4 con el tema de la segunda unidad titulado “introduccion de la pedagogia moderna.”
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán el tema “La teoria de piaget”.
Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Para esta materia no hay nada, solo esperar la proxima lectura, la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologicas
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer el analisis del texto de la lectura de la pag 112, y contestar la actividad de la guia 6b en la pag 25.
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #3 prepárense para la exposición del tema de la segunda unidad titulado “la républica restaurada y la educacion. un intento de victoria definitiva.”
Tambien el Equipo #4 con el tema de la segunda unidad titulado “introduccion de la pedagogia moderna.”
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán el tema “La teoria de piaget”.
Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.
sábado, 14 de noviembre de 2009
Tareas Proximas NOV 28 2009
Compañeros el próximo 21 de noviembre no hay clases. Pero el 28 de noviembre no hay suspensión, habrá clases sin importar ese asunto del congreso en el CID.
Aquí esta la lista de entregas y tareas para la próxima clase:
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Rehacer el trabajo #2 para aquellos que tengan que rehacerlo, los que les puso un #3 en su portada así pueden dejarlo.
-Hacer una visita a la escuela primaria, y con todo lo que hayan visto y en base a lo que leyeron y lo explicado por el profesor en clase, redactar un documento titulado “una visita a la escuela primaria” esa será la entrega #3.
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer las preguntas y ejercicio de la lectura 5B en la pag 25 de la guía, basada en la lectura de la página 106 de la antología.
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #1 prepárense para la exposición del primer tema de la segunda unidad titulado “las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910”
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán los temas “zona de desarrollo próximo. Una nueva aproximación.” Y “juego, pensamiento y lenguaje”.
Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.
Eso es todo, para el próximo sábado 28 de noviembre, si me falta algo ahí dejen su comentario y si tienen alguna duda también haber si podemos resolver ese problema entre todos.
Aquí esta la lista de entregas y tareas para la próxima clase:
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.
-Rehacer el trabajo #2 para aquellos que tengan que rehacerlo, los que les puso un #3 en su portada así pueden dejarlo.
-Hacer una visita a la escuela primaria, y con todo lo que hayan visto y en base a lo que leyeron y lo explicado por el profesor en clase, redactar un documento titulado “una visita a la escuela primaria” esa será la entrega #3.
GRUPOS EN LA ESCUELA.
-Hacer las preguntas y ejercicio de la lectura 5B en la pag 25 de la guía, basada en la lectura de la página 106 de la antología.
FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).
-Equipo #1 prepárense para la exposición del primer tema de la segunda unidad titulado “las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910”
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán los temas “zona de desarrollo próximo. Una nueva aproximación.” Y “juego, pensamiento y lenguaje”.
Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.
Eso es todo, para el próximo sábado 28 de noviembre, si me falta algo ahí dejen su comentario y si tienen alguna duda también haber si podemos resolver ese problema entre todos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
